مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری مدیریت فردا 2228-6047 22 77 2024 3 14 Identifying the dimensions and components of digital transformation in universities (case study: Malek Ashtar University of Technology) شناسایی ابعاد و مولفه‌های تحول دیجیتال در دانشگاه‌‌ها(مطالعه موردی دانشگاه صنعتی مالک اشتر) fa علی کرمانی نژاد محمد حسین کریمی گوارشکی - اکبر رحیمی دانشگاه شهید بهشتی 2023 10 11 Universities must use digital technologies to survive in today's environment as well as keep up with trends, increase productivity and quality; and create innovation and change in the whole university. Universities that do not step on the path of digital transformation will be left behind. As a result, it is necessary to know the components of digital transformation in the university to walk on its path. Digital transformation has brought many changes in various industries in the current era, and technology with a leverage role has created a high impact in advancing this transformation. In this research, due to its importance, the dimensions and components of digital transformation in universities have been identified. This is a survey and exploratory research of applied type that was done in 4 stages. First, the literature review and previous studies were reviewed. In the second stage, according to the previous works and research, the components that could form a digital transformation were identified. In the third stage, using a questionnaire and the opinion of experts, the elements and components were examined with the fuzzy screening method, and finally, they were grouped with the focus group and were approved by the experts. The digital transformation in the university was identified in 9 dimensions and 89 components. The dimensions include digital governance and strategic leadership, digital organization and culture, digital assessment, digital marketing and communication, collaboration and networking, digital technology infrastructure and support systems, digital teaching and learning, digital research, and digital operations. دانشگاه‌ها برای بقا در محیط امروز و همچنین همگامی با روندها، افزایش بهره‌وری و کیفیت باید از فناوری‌های دیجیتال استفاده کنند؛ و نوآوری و تغییر را در کل دانشگاه ایجاد کنند. دانشگاه‌هایی که در مسیر تحول دیجیتال گام بر نمی‌دارند کنار خواهند رفت. در نتیجه لازم است که اجزای تحول دیجیتال در دانشگاه را بشناسیم تا بتوانیم در مسیر آن قدم برداریم. تحول دیجیتال در عصر حاضر در صنایع مختلف تغییرات زیادی ایجاد کرده است و فناوری با نقش اهرمی، تاثیر بالایی در پیش برد این تحول ایجاد کرده است. در این تحقیق با توجه اهمیت آن، به شناسایی ابعاد و مولفه‌های تشکیل‌دهنده تحول دیجیتال در دانشگاه‌ها پرداخته شده است. این یک تحقیق پيمايشي و اکتشافی از نوع کاربردی است که در 4 مرحله انجام گردیده است. ابتدا مرور ادبیات و پژوهش‌های پیشین بررسی شد. در مرحله دوم با توجه به کارها و پژوهش‌های پیشین، مولفه‌ها و اجزایی که می‌توانست یک تحول دیجیتال را شکل دهد شناسایی گردید. مرحله سوم با استفاده از پرسشنامه و نظر خبرگان با روش غربالگری فازی، اجزا و مولفه‌ها مورد بررسی گردید و در نهایت با گروه کانونی دسته‌بندی شدند و مورد تایید خبرگان قرار گرفتند.تحول دیجیتال در دانشگاه در 9 بعد و 89 مولفه شناسایی گردید. ابعاد شامل حکمرانی و رهبری استراتژیک دیجیتال، سازمان و فرهنگ دیجیتال، ارزیابی دیجیتال، بازاریابی و ارتباطات دیجیتال، همکاری و شبکه‌سازی، زیرساخت فناوری دیجیتال و سیستم‌های پشتیبان، آموزش و یادگیری دیجیتال، پژوهش دیجیتال و عملیات دیجیتال می‌باشند. http://modiriyatfarda.ir/ar/Article/Download/44333